Užsiregistravau į Greitojo skaitymo kursus organizuojamus success.lt. Juos atlankiau ir likau labai nusivylęs bei pasipiktinęs, ne tik dėl kursų metu išdėstytos informacijos skurdumo, bet ir dėl pačio dėstytojo, asistento ir akivaizdaus akių dumimo. Pabandysiu viską paaiškint.
Pažadai
Citata iš http://success.lt/content/view/88/1/lang,en/
...
# Pagerinti skaitymo produktyvumą, t.y. tiek skaitymo greitį, tiek supratimo lygį.
# Padidinti periferinio regėjimo plotį.
# Pašalinti skiemenavimo ir kartojimo trikdžius. Kiekvienas žodžių kartojimas lūpų judesiais, ar kartojimas mintyse skaitymo greitį daro priklausomą nuo kalbėjimo tempo. Kadangi skaityti galima daug greičiau negu kalbėti, tai kartojimo pašalinimas daug kartų padidina skaitymo greitį.
# Diferencijuotas skaitymas. Dauguma žmonių skaitymo greičio nepriderina prie teksto, bet viską, nesvarbu - ar tai mokslinis straipsnis, romanas, ar sporto naujienos laikraštyje - skaito vienodu tempu. Tačiau skaitymo greitį reikėtų reguliuoti pagal teksto sudėtingumą.
# Sužinosite kas yra universali medžiagos įsisavinimo sistema.
# Susipažinsite su greitojo skaitymo akių higiena.
# Įveiksite vieną pagrindinių skaitymo klaidų t.y. pakartotinį skaitymą Kai kurie skaitytojai žvilgsniu grįžta prie kai kurių žodžių, nors tą vietą jau yra perskaitę vieną ar daugiau kartų. Tai atsitinka, kai nesusikaupiama ties dalyku ir mintimis tenka vis iš naujo gilintis į skaitomą tekstą. Kursuose išmoksite susikaupimo ir pasitikėjimo tekstą skaityti tik vieną kartą, nepabloginant supratimo lygio.
...
Pirmieji du punktai dėl skaitymo produktyvumo ir periferinio matymo pagerinimo, sutinku, jog priklauso nuo paties besimokančiojo įdėto darbo.
Dėl skiemenavimo ir kartojimo trikdžių kursų metu informacijos visiškai nebuvo pateikta.
Apie diferencijuotą skaitymą taip pat neišgirdau nei žodžio.
Kas liečia universalią medžiagos įsisąvinimo sistemą, pacituosiu ir tada patys nuspręsite ar tai sistema:
1. Autorius
2. Informacijos šaltinio pavadinimas
3. Pagrindinis turinys
4. Faktografiniai duomenys (tekste paminėti faktai)
5. Skaitomos informacinės medžiagos įpatumai ir mano kritinis požiūris
6. Informacijos naujumas ir galimybė pritaikyti savo veikloje
7. Kur ir kada išleistas leidinys
Mano supratimu šie "stalčiukai" (kaip jis teigia svetainės videoklipe) tikrai nėra sistema.
Kaikurie akių higienos punktai kurie pateikti pratybų sąsiuvinyje tiesiog juokingi.
Taip pat nebuvo mokoma nei susikaupimo nei pasitikėjimo tekstą skaityti vieną kartą.
Dėstytojas Algimantas Andrijauskas ir jo asistentas
Kursų pirmąją dieną dėstytojas pareiškė, jog skaito 100000 simbolių per minutę. Mano manymu jis nėra kompetetingas dėstyti tokius kursus. Paprašytas pademostruoti greitąjį skaitymą dėstytojas pradėdavo nukreipinėti kalbą į šalį arba ieškodavo pasiteisinimų:
...man dabar reik akinių
...aš jau seniai neskaičiau tokiu metodu
...man reik susikaupt
...už pademonstravimą kursų kainą turėtų būti žymiai didesnė (dabar kainavo 354Lt.)
Galiausiai kai visai grupei girdint ir trečią kartą paprašiau pademonstruoti greitąjį skaitymą atsakė:
-Aš turiu problemėlę, man katarakta, kai akys neišskiria ašarų...,- poto kreipėsi į asistentą, - ...pademonstruok prašau, matot, čia aš pono Petro užgaidas dabar pildau (su pašaipa, kreipdamasis į visą grupę).
Asistentas taip pat kurį laiką išsisukinėjo, sakė, jog neskaitys, o tiesiog pasakys, jog jis dabar jau skaito 8000 simbolių greičiu. Primygtinai paprašius du puslapius (~700 simb) "perskaitęs" (beje akys pas jį bėgiojo kaip ir pas visus įprastus skaitytojus) per 30 sec. (Paulo Coelho Vienuolika minučių 24-25 psl.) pasakė tik 3 pirmųjų pastraipų žodžius: "Marija, pamastymai apie grožį, ten su motina poto kalbasi" (nieko panašaus). Kas dėl to trečio punkto "pagrindinio turinio" - bandė spėti, bet visiškai į lankas. Dar pastebėjo, jog taksto gale prasidėjo dialogas. Pastabus ;).
Paskaičiavus greitį asistentas teisinosi, jog gal ir mažesniu greičiu skaito, bet užtat 4 kartus savo gabumus jau pagerino. (skaitymo, gal bet perskaitytos informacijos suvokimas = 0)
Beto dėstytojas nesugebėjo atsakyti, kuo skiriasi greitasis ir foto skaitymai. Kodėl akys vargsta labiau skaitant ilgas eilutes nei trumpas ir t.t. (vistik 30 metų praktikos !!!) O kai papasakojau ką radau parašyta apie šiuos metodus internete ir paklausiau vistik koks metodas yra dėstomas jo, jis pradėjo mėtytis, vėl kreipt kalbą į šoną, kad aš daug prisiskaitęs ir neteisngai, klausinėju daug ir pan.
Metodika
Greitojo skaitymo mokymuisi dėstytojas sugebėjo pateikti tik du pratimus: šulte lenteles (periferinio matymo lavinimui) ir barbenimą pieštuku į stalą (tarimui mintyse atsikratyti). Tuo tarpu užsukus, kad ir į http://lt.wikipedia.org/wiki/Greitasis_skaitymas rasite daugiau nei buvo papasakota kursuose "patyrusio specialisto".
Testas
Linksmiausia dalis - įrodymas mokiniams, kad jie tikrai padidino greitį 2 ir daugiau kartų.
Pagal testų rezultatus, kurie buvo pateikti pažangai patikrinti, išvadų daryti negalima, nes salygos testams buvo sudarytos nevienodos:
Pirmą kursų dieną buvo pasakyta, jog bus pateiktas testas kurio pagalba bus nustatytas mūsų skaitymo greitis bei turinio suvokimo lygis.
Gavom texta (3500 simbolių). Perskaičius jį buvo fiksuojamas laikas. verčiamas į dešimtainę ir skaičiuojamas greitis pagal formulę: v=q/t. Perskaičiau per 4:21. Taigi greitis mano v=3500/4.35=804,6
Suvokimo lygiui patikrinti buvo pateikti 9 klausimai už kuriuos dėstytojas dalino balus pagal kažkokią skalę. Pirmieji trys klausimai: pavadinimas, autorius, publikavimo data ir vieta. Šito dauguma nesitikėjo, nes natūraliai stengėsi atsiminti turinį: datas, pavardęs miestus, skaičius ir paminėtus įvykius. Teisingai atsakius už juos duodama po 0.05 balo. Visų klausimų balus susumavus gaunamas suvokimo lygis. Mano ks=0.305.
Bendras informacijos įsisąvinimo koeficientas skaičiuojamas pagal formulę: P=ks*v gavau 245.4.
Paskutinę kursų dieną vėl buvo pateiktas tesktas (šį kart 6500 simbolių bet čia ne esmė). Dabar visi žinojo, jog bus klausimai apie autorių, pavadinimą, publikavimo laiką ir vietą. Šiai informacijai perskaityti ir įsiminti tikrai panka 15 sekundžių ir už tai jau gaunama 0.15 balo. Taigi įsiminus vien tik šią informaciją ir netgi neskaičius teksto visiškai skaitymo greitis šiuo atveju: v=6500/0.25=26000
Suvokimo lygis jei atsakysiu tik į pirmus tris klausimus bus ks=0.15. Taigi bendras perskaitytos informacijos įsisąvinimo koeficientas p=26000*0.15=3900. OHO !
Palyginus su pirmuoju testu aš savo "skaitymo gabumus" padidinau apie 16 kartų????? Šaunu!!!! Beje antrąjam testui buvo pateikti ne 9, o 10 klausimų, kas taip pat manau įtakoja galutinį rezultatą.
Išvados
Dėstytojas pinigėlius susirinko (apie 18 studentų). Visi likom apmulkinti, bet patenkinti savo naujais sugebėjimai.
Beto teiginys toje pat svetainėje "Algimantas Andrijauskas Knygos "Greitojo matymo fenomenas" autorius" - visiškas melas, tokios knygos nėra.
Siūlau rimtai pagalvoti prieš registruojantis į šiuos kursus. O taip pat apsvarstyti ar kiti success.lt orginizuojami renginiai nėra eilinė afera.
Gaila nežinau instancijos, kuri galėtų patikrinti ar kursus vedantis asmuo turi pakankamai kompetencijos. Kokiam nors gydytojui suorganizuoti komisiją jo įgudžiams patikrint manau turbūt galima. Reiktų, kad atsirastų kažkokia organizacija ar mechanizmas, galintis tokius individus "skalpuoti". Juk į kursus renkasi ir vaikai, kuriuos galas žino ko gali primokyti specialistai su 30 metų patirtimi.
* * * Reagavimas į skundą * * *
Skundas yra visiškai nepagrįstas ir įžeidžiantis. Nenorime, jog viena netinkama nuomonė formuotų žmonių požiūrį į mūsų darbą ir į kursus, kurie susilaukė didelio populiarumo ir galybės gerų atsiliepimų. Skundo autorius pamiršo paminėti daugelį svarbių dalykų, tame tarpe, jog tos pačios grupės skaitymo greičio ir produktyvumo padidėjimo vidurkis buvo 3-4 kartai, taip pat buvo žmonių, kurie šį rodiklį pagerino 6-8 kartus.
Skiemenavimo pašalinimui kursų metu grupė daro artikuliacijos slopinimo pratimus bent po pusvalandį kiekvieno užsiėmimo metu, taip pat šią užduotį gauną namų darbams. Pratimą reikia atlikinėti 2 kartus po 15 minučių. Skaitytojas pats gali pasirinkti ar pratimą skirti greičio lavinimui ar suvokimo gerinimui priklausomai nuo to kurio dalyko jam labiau trūksta. Grupei yra paaiškinama, jog trikdžius šalinti galima naudojant išorinius garso dirgiklius: beldimą, muziką be žodžių, ar įrašyta savo sukurtą ritmą (užsienietiškose audioprogramose apie greitąjį skaitymą yra pridedamas ir tam skirtas garsinis failas).
Universali medžiagos įsisavinimo sistema yra paprasta ir aiški. Daugelis atliekančiųjų testus neįsidėmi nei autoriaus, nei skaitomos knygos ar straipsnio pavadinimo, tačiau, jei kam atrodytų, jog šie dalykai yra nereikalingi, mes manome, jog tai svarbu. Sistema gali būti universali tik tuomet, kuomet yra plačiai pritaikoma. Tekstų yra didžiulė įvairovė, tad norint pasiektį maksimalų aiškumą reikalinga kuo paprastesnė sistema, mūsų kursuose lankosi tiek moksleiviai, tiek gydytojai ar verslininkai. Tad būtų šiek tiek sudėtinga kiekvienam pateikti medžiagos įsisavinimo sistema asmeniškai atitinkančią to žmogaus poreikius. Vienintelis būdas skaityti greitai ir efektyviai, tai žinant ko ieškai ir užfiksuojant svarbiausias teksto vietas.
Perskaitę akių higienos punktus neradome nei vieno juokingo ar nereikalingo. Kad skaitytojai suprastų apie ką eina kalba, trumpai tuos punktus apibendrinsime.
- Skaityti rekomenduojame esant gerai išvėdintose patalpose, nes smegenys yra maitinami 2 pag. dalykais: deguonimi ir gliukoze.
- Skaityti esant tinkamai temperatūrai ir santykinei drėgmei, jei dėl netinkamos temperatūros negalėsite susikaupti, Jūsų produktyvumas bus labai žemas. O optimali santykinė drėgmė yra reikalinga, nes akys yra vienintelis žmogaus organas neturintis savo aušinimo sistemos. Esant sausam orui ir retai mirkčiojant (įdėmiai skaitydami mes mirkčiojame mažiau) akys pradėda perštėti, skaudėti ir t.t.
- Lemputės galingumas turėtų būti nemažesnis nei 75 W, prie silpesnio apšvietimo lešiuko raumenims tenka didesnė apkrova, mažėja produktyvumas.
- Knygą sėdint rekomenduojame skaityti su 15 laipsnių nuolydžių, kursų metu išdaliname pakankamą kiekį knygų, kad visi dalyviai galėtų tą nuolydį susiformuoti. Svarbu taisyklinga sėdėsena. Tai tik pirmieji 4 akių higienos punktai iš 12. Jei ką domina likusieji ar pilnas sąrašas parašykite e-mail, persiųsime.
Susikaupimo ir koncentracijos didinimui yra skirtas žaliojo taško pratimas.
Grupė nuolat daro pratimus, skaito tekstą vieną kartą ir papasakoja ką perskaitę, kad dėstytojas galėtų įvertinti esamą situaciją ir patarti, ties kurią sritimi reikia labiau dirbti ar su suvokimo didinimu ar su greičio didinimu, keista jog gerb. Petras dalyvaudamas seminare ir pats daug kartų skaitymas tekstą po vieną kartą, atsakinėdamas į dėstytojo klausimus to nepastebėjo ir pasigedo pratimo, kurį pats darė keliasdešimt kartų.
Dėl greitojo ir foto skaitymo vieningos nuomonės nėra. Skirtingi autoriai, laikosi skirtingų nuomonių. Tarkime, Paul Scheele (Learning Strategies Corporation, USA) savo kurse greitajam skaitymui priskiria skaitymą nuo 600 iki 25.000 žodžių per minutę, o fotoskaitymui priskiria skaitymą virš 25.000 žodžių per minutę. Mūsų kriterijus yra tas, jog skaitydami greituoju skaitymu, mes praleižiame mums nereikšmingas detales, stengiamės pagauti teksto pagrindines įdėjas, radę mums itin svarbią vietą, ją skaitome lėčiau ir atidžiau, tuo tarpu foto skaitymas yra tekstinės informacijos fotografavimas ir pilnas atkūrimas.
Dėstytojas tikrai neskaito 100.000 simbolių per minutę greičiu ir tikrai atsiprašome jei jums taip pasirodė. Kursuose pateikiama metodika yra aiški ir veiksminga, mes labai abejojame, jog dirbant savarankiškai per tokį trumpą laiką galima būtų gauti geresnius rezultatus. Ką rašo Wikipedia mes taip pat puikiai žinome. Larry Foster metodika yra visiškai analogiška Šulte lentelėms, yra ir daug kitų metodikų, tačiau jos visos skiriasi detalėmis. Mes pasirinkome Šulte lenteles dėl jų paprastumo ir patogumo, o gaunamas rezultatas naudojant periferinio lavinimo pratimus yra visiškai vienodas nepriklausomai nuo naudojamos metodikos (pratempiami lęšiuko ir krumplyno raumenys). Metodikos gali paįvairinti kursą, tačiau mūsų tikslas yra praktinių įgūdžių formavimas, o ne teorinis, pažintinis kursas.
Dėstytojas kursų metu atsako į visus klausimus. Jei liko kokių neaiškumų, prašome rašyti el.paštu, atsakysime į visus klausimus susijusius su greituoju skaitymu. Niekaip nesuprantame, kodėl dėstytojas ar jo asistentas turėtų demonstruoti greitąjį skaitymą, jei didesnioji dalis kursų dalyvių po savaitės namų darbų, jau antro užsiėmimo metu skaito 2, 3, 4 kartus greičiau ir tai yra akivaizdu. Vienintelė sąlyga tam pasiekti kruopštūs namų darbai.
Testo rezultatai pateikti vienašališkai. Galite skaičiuoti tokiu būdu, tačiau taip apgausite tik save patį. Jei į nurodytą formulę įrašysite vidutinį kontrolinio testo perskaitymo greitį šiuo atveju 2-3 min. o ne utopines 15 sec.- gausite normalius ir realybę atsipindinčius rezultatus. Visa kita apie kontrolinį testą išdėstyta argumentacija yra viso labo teorinio, o ne praktinio pobūdžio. Vienintelis dalykas, kuris gali nutikti, tai 5-15 proc. paklaida, priklausomai nuo kontrolinio teksto sąryšio su skaitančiuoju. Jei tekstas yra artimas pagal specialybę ar išsilavinimą, kai kuriuos klausimus žmogus gali žinoti iš anksto arba iš bendro išsilavinimo. Šito mes negalime numatyti. Tačiau kiekvienas norintis kontrolinį testą gali pakartoti atėjęs į 3 užsiėmimą, gaus kitokį tekstą. Kontrolinių testų mes turime įvarių, tad jei kažką tikrai domina daroma pažanga, ar tiesiog norisi patikrinti savo skaitymo greitį, visuomet su malonumu padėsime.
Dėstytojo savo lėšomis ir pastangomis išleista knyga yra. Keista, kad kursų dalyvis jos nepastebėjo, o gal tiesiog nenorėjo pastebėti. Kiekvienas norintis galėjo ją pavartyti. Šiuo metu yra ruošiamas spaudai atnaujintas šios knygos variantas.
Organizuojame daug seminarų ir dėstytojas Algimantas išsiskiria savo gebėjimu bendrauti su publika. Tai lemia ir pedagoginio darbo patirtis. Dėstytojas šiuo metu papildomai dar vadovauja ir Jaunųjų medikų klubui, ruošia būsimus medikus universitetinėms studijoms. Visa medžiaga yra aiški, konkreti ir suprantama. Vienintelis dalykas, kurio reikia tai valios ir kantrybės, norint pasiekti pageidaujamų rezultatų. Jei tikitės, jog mes kažkokiu stebuklingu būdų galime užprogramuoti greitai skaityti, turiu pasakyti, jog dar neatsirado toks dėstytojas pasaulyje, kuris visus darbus padarytų už jus. Jei tingėsite dirbti, daryti namų užduotis, neeksperimentuosite su savo skaitymo įpročiais - natūralu, jog neperprasite sistemos ir jums liks tik nusivylimas, kaip atsitiko šiam kursų dalyviui.
Tai nėra esamų įgūdžių pagerinimas, t.y. jūs nepagerinate savo esamo informacijos įsisavinimo būdo, o turite priimti visiškai naują ir iki tol gyvenime nenaudota metodiką. Natūralu, jog kartais žmonės pritrūksta pasitikėjimo savimi pamiršti tai ko buvo mokomi dešimtis metų ir išbandyti kažką naujo. Daugelį elementariai kausto skepticizmas ir baimė, kas bus jei aš pabandysiu vieną ar kitą naują dalyką ir man nepavyks. Daugeliui pritrūksta kantrybės arba žmogus dėl savo užimtumo tiesiog negali rasti laiko namų darbams, tačiau tokiu atveju mes siūlome lankstų kursų lankymo grafiką. Jei, tarkime, kažkas negali dalyvauti antrame užsiėmime, gali prisijungti prie kitos grupės.
Kursai yra praktinio pobūdžio t.y. 2 savaites Jūs turite dirbti po 2-3 valandas per dieną, 3 susitikimai su dėstytoju yra reikalingi, kad būtų galima įvertinti pažangą ir smulkiai išsiaiškinti visus dirbant namuose iškylančius niuansus, jei žmogus nedirba namuose, natūralu, jog jam nekils jokių klausimų ir užsiėmimas bus tiesiog nuobodus. Tuos, kuriuos labiau domina ne praktinis, o pažintinis kursas, siūlome susirasti ir paskaityti knygų anglų kalba.
Lapkričio mėnesį, po mūsų internetinės svetainės renovavimo darbų, kviečiame susipažinti su daugybės žmonių visiškai priešingais video atsiliepimais apie šios kursus. Atskirkite patys pelus nuo grūdų. Mąstykite savo galva. Sėkmės.
Su geriausiais linkėjimais,
www.success.lt kolektyvas
* Skundai.lt administratorius nekontroliuoja trečiųjų asmenų pateiktos nuomonės turinio ir neatsako už jį.
* Skundai.lt svetainėje paskelbta trečiųjų asmenų nuomonė atspindi išimtinai tik trečiųjų asmenų nuomonę.
* Skundai.lt administratorius neužtikrina skundų ir komentarų išsamumo, naudingumo ir teisingumo.
* Už skundus ir komentarus atsako juos paskelbę asmenys.
* Skundai.lt administratorius neatsako už skundų rašytojų ir komentatorių paskleistos informacijos turinį.
* Asmenys, paskleidę tikrovės neatitinkančią informaciją, kitus asmenis šmeižiančius teiginius, teiginius, įžeidžiančius kitų asmenų garbę ir orumą, raginimus vykdyti neteisėtus veiksmus, gali būti patraukti civilinėn, administracinėn ar baudžiamojon atsakomybėn.
* Skundai.lt administratorius bendradarbiauja su teisėsaugos institucijomis ir suteikia visą turimą informaciją, t.y. IP adresą ir komentaro paskelbimo laiką, siekiant nustatyti skundą ar komentarą paskelbusio asmens tapatybę.
* Skundai.lt administratorius turi teisę ištrinti nekultūringai išreikštus komentarus.
